Awind奇機無線投屏網(wǎng)關(guān)在教學(xué)中的應(yīng)用

Awind奇機無線投影網(wǎng)關(guān)在教學(xué)種有非常多的應(yīng)用場景。接下來給大家介紹一下Awind在課堂教學(xué)中如何應(yīng)用。

l 手機投屏講解互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容

現(xiàn)在微信不僅僅是訊息工具，很多工作上的內(nèi)容也會通過微信傳遞。老師之間通過微信，交流教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)布置都是很常見的事情。所以，在很多時候，老師需要把微信中的教學(xué)內(nèi)容展示給同學(xué)們看。怎么辦？Awind可以輕而易舉的解決這個問題。首先，Awind可以接入校園網(wǎng)，進而與微信服務(wù)器建立連接；老師掃描Awind上的二維碼，下載“mirrorop”軟件后，打開軟件連接Awind就可以投屏展示手機內(nèi)容。由于Awind連接上了互聯(lián)網(wǎng)，所以老師可以方便的瀏覽互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容，微信里的內(nèi)容也可以隨意打開。

l 老師移動授課

為了觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，老師通常都需要在教室來回走動。那么問題出現(xiàn)了：老師無法控制投影儀的顯示內(nèi)容。Awind在設(shè)計時，充分考慮了這一點。上課時，老師的手機連接Awind，手機上安裝一個“mirrorop receiver”軟件。該軟件可以把電腦無線投屏到投影儀的內(nèi)容二次鏡像給老師的手機，手機的顯示器與投影儀顯示區(qū)域?qū)崿F(xiàn)完全映射。所以，當老師在手機屏幕上進行操作時，就等同于在投影儀顯示區(qū)域操作，該操作信息被反向傳給無線投屏的電腦，從而實現(xiàn)了老師在移動過程中，對投影儀或顯示設(shè)備的完全操控，進而對授課內(nèi)容進行控制。需要重點說明的是，Awind的這一特性，是對投影儀性能提升的一個極大補充，擴展了投影儀的可操控性，賦予了投影儀強大的交互能力，可以和投影儀進行有力的競爭。所以，這也算是awind對投影儀的一大貢獻吧。

l 學(xué)生做課堂筆記

老師在課堂上課，將精心備課PPT投影到幕布上，一邊講一邊翻頁。內(nèi)容多，時間短，有很多重點內(nèi)容需要同學(xué)們做筆記。但是有一個問題，投影出來的內(nèi)容，很多是圖表，同學(xué)們根本無法在短時間內(nèi)把圖表標記下來。怎么辦？Awind有一個webslides功能專門為此而設(shè)計。首先讓Awind正常工作，老師的電腦安裝上“mirrorop”軟件，并無線投屏給Awind，Awind連接投影儀顯示。同學(xué)們可以直接通過手機電腦或者平板的瀏覽器直接登陸Awind后臺進入webslids，即可接收到老師投影的內(nèi)容并截圖保存。