智慧教育服務(wù)是具有新時(shí)達(dá)特點(diǎn)的一種教育方式，其根本特點(diǎn)是利用互聯(lián)網(wǎng)教育。智慧教育服務(wù)可以說(shuō)是非常有利于實(shí)現(xiàn)人們的平等教育，更是讓教育與多媒體的充分結(jié)合的結(jié)果。智慧教育服務(wù)怎么樣呢?

　　智慧教育服務(wù)

　　1.什么是智慧教育

　　智慧教育服務(wù)或稱遠(yuǎn)程教育、在線學(xué)習(xí)，現(xiàn)行概念中一般指的是一種基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)行為，與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)概念相似。通過(guò)應(yīng)用信息科技和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行內(nèi)容傳播和快速學(xué)習(xí)的方法。E-Learning的"E"代表電子化的學(xué)習(xí)、有效率的學(xué)習(xí)、探索的學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)、拓展的學(xué)習(xí)、延伸的學(xué)習(xí)、易使用的學(xué)習(xí)、增強(qiáng)的學(xué)習(xí)。美國(guó)是e-Learning的發(fā)源地，有60%的企業(yè)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的形式進(jìn)行員工培訓(xùn)。1998年以后，e-Learning在世界范圍內(nèi)興起，從北美、歐洲迅速擴(kuò)展到亞洲地區(qū)。越來(lái)越多的國(guó)內(nèi)企業(yè)對(duì) e-Learning表示了濃厚興趣，并開(kāi)始實(shí)施e-Learning解決方案。

　　2、智慧教育服務(wù)的特點(diǎn)

　　根據(jù)奇機(jī)等平臺(tái)有關(guān)內(nèi)容的總結(jié)，智慧教育服務(wù)的功能包括：

　　第一，教育游戲化。網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)成為一個(gè)巨大的產(chǎn)業(yè)。為了擴(kuò)大游戲的吸引力，他們對(duì)人類行為做了大量的研究，并運(yùn)用到游戲中去。例如，如果一個(gè)游戲無(wú)法連續(xù)45秒鐘吸引人們的注意力，就要進(jìn)一步改進(jìn)。而我們傳統(tǒng)的教育一堂課45分鐘，學(xué)生到后面完全走神了。因此，智慧教育的課一般都是十來(lái)分鐘，每次僅介紹一兩個(gè)概念，讓聽(tīng)課者能集中注意力。課堂上圖文并茂，趣味性很強(qiáng)，跳出了傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課一個(gè)老師配上幾個(gè)PPT的單調(diào)方式。

　　第二，滿十分過(guò)關(guān)。更重要的是，智慧教育引入了網(wǎng)絡(luò)游戲的一個(gè)重要方式：隨堂考試，滿十分過(guò)關(guān)。以往的教育方式都是一個(gè)學(xué)期上下來(lái)，期中及期末各考一次試，只要考試及格，60分以上就可以下學(xué)期的課。這種方式存在很多弊病。首先，考試中學(xué)生得到60分，甚至是90分，丟掉的那40分、10分很可能是對(duì)其中一些重要概念沒(méi)有完全弄懂。勉強(qiáng)通過(guò)后，下學(xué)期很可能這沒(méi)有弄懂的概念就成了攔路虎，幾個(gè)學(xué)期下來(lái)成績(jī)就會(huì)越來(lái)越差，跟不上隊(duì)了。

　　第三，個(gè)性化學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)教育提供了個(gè)性化學(xué)習(xí)的可能性，與傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課不同，智慧教育采用了大量數(shù)據(jù)分析的方式。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上看視頻、做題。老師在后臺(tái)查看全班同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。“藍(lán)色”代表這個(gè)學(xué)生正在學(xué)校，“綠色”代表該學(xué)生已經(jīng)掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，“紅色”則代表這個(gè)學(xué)生在這一個(gè)問(wèn)題上遇到了困難，過(guò)不了關(guān)。

　　智慧教育服務(wù)

　　3、智慧教育服務(wù)選擇奇機(jī)

　　奇機(jī)智慧教育的特點(diǎn)有：校園創(chuàng)客空間包含有六個(gè)功能區(qū)：教學(xué)互動(dòng)區(qū)，討論區(qū)構(gòu)思區(qū)、材料生成區(qū)、展示區(qū)對(duì)軟硬件創(chuàng)客進(jìn)行教學(xué)，小組討論，或老師對(duì)小組學(xué)習(xí)進(jìn)行小范圍指導(dǎo)，統(tǒng)一方向和意見(jiàn)。中小學(xué)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室配置的教具教材與國(guó)家現(xiàn)行小學(xué)科學(xué)、信息技術(shù)及相關(guān)綜合實(shí)踐課程相結(jié)合，針對(duì)科學(xué)課程中物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球與空間科學(xué)及科學(xué)探究的思想與方法。

　　機(jī)器人編程教育的核心是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。我們所倡導(dǎo)的機(jī)器人編程教育，是培育學(xué)生提出問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題、以及動(dòng)手制作的綜合能力，初步融合了科學(xué)研究、技術(shù)制作。

　　看了有關(guān)智慧教育服務(wù)的相關(guān)內(nèi)容后，大家是不是對(duì)智慧教育服務(wù)的特點(diǎn)以及功能非常的了解啦。智慧教育服務(wù)讓我們的學(xué)習(xí)生活更加的豐富多彩。