無線投屏在智慧教育中的應(yīng)用
Awind無線投影/投屏/同屏軟硬件解決方案,整合Airplay、DLNA等主流投屏協(xié)議并與自主開發(fā)的無線網(wǎng)絡(luò) (Wireless)、多媒體影音 (Multimedia)、嵌入式系統(tǒng)(Embedded System)、Windows/WinCE/Mac與微軟新作業(yè)系統(tǒng)Vist(Win Vista)的MirrorOp無線傳輸抓屏技術(shù)相輔相成,兼容Windows、Android、ios、Linux等各種平臺(tái),實(shí)現(xiàn)手機(jī)、平板、電腦、觸摸一體機(jī)、電子白板、Led大屏、拼接屏及電視之間的互聯(lián)屏幕投影、多路同時(shí)投影、雙向反控、交互協(xié)作等功能。構(gòu)筑成一套國(guó)際領(lǐng)先的高素質(zhì)的影音IT產(chǎn)品及無線顯示解決方案。
目前,Awind無線投屏軟硬件產(chǎn)品已經(jīng)與多家國(guó)內(nèi)大型系統(tǒng)集成商達(dá)成合作,應(yīng)用于教育行業(yè)智慧教室、政府單位辦公場(chǎng)景、視頻會(huì)議硬件支持、培訓(xùn)演講、智能家居、游戲廠商大屏游戲、家電廠家電視投屏等諸多領(lǐng)域。
無線投屏在教學(xué)中的應(yīng)用
正因?yàn)橥镀良夹g(shù)有實(shí)時(shí)傳輸屏幕鏡像、傳輸音視頻數(shù)據(jù)、多屏幕控制,教學(xué)時(shí),教師可對(duì)所有屏幕進(jìn)行一鍵控制,可以實(shí)現(xiàn)同屏教學(xué)、異屏教學(xué)、多屏互動(dòng)、一鍵投影、多屏廣播、手寫批注、協(xié)同作業(yè)以及教學(xué)內(nèi)容循環(huán)播放,以適應(yīng)小組討論等教學(xué)模式。等功能,不少教育工作者已經(jīng)將其應(yīng)用于課堂教學(xué)和培訓(xùn)中了。首先,他們會(huì)在教室或者會(huì)場(chǎng)搭建投屏技術(shù)所需的無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,當(dāng)成功連接后,將移動(dòng)設(shè)備與教室或者會(huì)場(chǎng)的多媒體系統(tǒng)融合起來,構(gòu)成一套新型的移動(dòng)授課平臺(tái),移動(dòng)設(shè)備的屏幕就可以發(fā)揮各種功能了。教師脫離了講臺(tái)的約束,可以自由走動(dòng)形成互動(dòng)教學(xué)。
1.作為擴(kuò)展屏幕
擴(kuò)展屏幕是投屏技術(shù)最基礎(chǔ)的功能,它可以讓講授者不局限于教室多媒體系統(tǒng)的演示畫面,還可以增加移動(dòng)、平板,甚至另一臺(tái)電腦作為擴(kuò)展屏幕,豐富演示的來源和形式。例如,教師需要演示移動(dòng)設(shè)備里的文檔、照片、視頻等內(nèi)容,就不再需要物理拷貝了,通過投屏技術(shù)就可以直接展示。
2.作為電子白板
現(xiàn)有的教室多媒體系統(tǒng),如投影儀、LED顯示屏、液晶電視,大多不支持觸屏操作,而手機(jī)、平板等設(shè)備的屏幕是高清多點(diǎn)觸控屏,通過投屏技術(shù),可以將移動(dòng)設(shè)備設(shè)置成為功能強(qiáng)大的手持電子白板。教師在移動(dòng)設(shè)備上自由書寫、繪畫,就類似于將大屏幕當(dāng)作電子白板了,而且這塊“電子白板”還可以自由攜帶,支持電子白板的功能。
3.作為視頻展臺(tái)
現(xiàn)在,很多教室的多媒體教學(xué)系統(tǒng)都支持視頻展臺(tái)的功能,尤其是在實(shí)驗(yàn)課上,視頻展臺(tái)在教學(xué)中的應(yīng)用非常豐富,能給學(xué)生帶來更為直觀生動(dòng)的感受。但是,現(xiàn)有的視頻展臺(tái)存在設(shè)備昂貴、操作復(fù)雜、使用受連接線限制等問題,教師只能在講臺(tái)上展示,無法顧及每一位學(xué)生。智能手機(jī)的使用則方便得多,依托投屏技術(shù),智能手機(jī)攝像頭可以融入教室多媒體系統(tǒng),成為可移動(dòng)的視頻展臺(tái)。這種方式還可以節(jié)約經(jīng)費(fèi)投入,降低維護(hù)難度。
目前,智能手機(jī)的攝像頭像素普遍達(dá)到千萬以上,清晰度比較高,而且,在相關(guān)手機(jī)APP支持下,還可以實(shí)現(xiàn)3D、全景、補(bǔ)光、特效、轉(zhuǎn)換攝像頭等優(yōu)化拍攝功能。利用投屏技術(shù),將手機(jī)拍攝的畫面實(shí)時(shí)同步顯示在教室大屏幕上,可以用于案例分析、作品展示,有助于教師當(dāng)場(chǎng)分析,進(jìn)行針對(duì)性講解,還能實(shí)現(xiàn)局部放大、保存圖片和視頻的功能,提高教學(xué)效率。
4.作為無線遙控
投屏技術(shù)除了能夠傳輸音視頻數(shù)據(jù)、實(shí)時(shí)畫面外,還能傳輸鼠標(biāo)和鍵盤信號(hào),把智能設(shè)備當(dāng)作一根無線教鞭,能夠遠(yuǎn)程控制教室的電腦和大屏幕,遠(yuǎn)程播放電腦上的PPT、鼠標(biāo)控制左鍵和右鍵的功能。借助無線網(wǎng)絡(luò)和投屏技術(shù),教師只需在手機(jī)上做相應(yīng)的設(shè)置,就可以任意控制電腦。這樣一來,智能手機(jī)既是一個(gè)無線鼠標(biāo),又是一個(gè)翻頁器,一舉多得。
5.協(xié)作教學(xué)
由若干教師組成教學(xué)小隊(duì),共同研擬教學(xué)計(jì)劃,并根據(jù)各人所長(zhǎng),分工合作,將學(xué)生安排于最適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)環(huán)境中,共同完成一項(xiàng)(或一班)教學(xué)任務(wù)的組織形式。依據(jù)教學(xué)活動(dòng)性質(zhì)分別采用合班教學(xué)、分班教學(xué)、小組研習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)等方式。合班教學(xué)在于作出指導(dǎo)說明,即由教師提示教材內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、必要的實(shí)驗(yàn)等。小組教學(xué)在于開展討論及整理分析教材內(nèi)容。個(gè)別指導(dǎo)是指教師依據(jù)學(xué)生已有知識(shí)和能力提示學(xué)習(xí)問題、指導(dǎo)活動(dòng)方向,由學(xué)生獨(dú)立研究,自選材料。
普及無線投屏技術(shù)教學(xué)的問題及對(duì)策
雖然無線投屏技術(shù)這么神奇好用,但我們發(fā)現(xiàn)其大多出現(xiàn)在培訓(xùn)或者娛樂的場(chǎng)合,真正走進(jìn)智慧課堂教學(xué)的還不多,只有少數(shù)愛學(xué)習(xí)和折騰的教師才會(huì)嘗試著使用。究其原因,可能有以下三個(gè)方面。
1.思想理念問題
思想決定行動(dòng)。如果思想上沒有跟上,就無法用正確的心態(tài)來面對(duì)這些新技術(shù)、新理念了,投屏技術(shù)亦是如此。不少領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)持有不贊同的態(tài)度,認(rèn)為這些都是“嘩眾取寵”的東西,應(yīng)該劃清界限。因?yàn)椴涣私猓瑢?dǎo)致不放心,才會(huì)不去做。當(dāng)然,也包括部分教師在內(nèi),對(duì)待新技術(shù)也是視而不見。這也成為投屏等新技術(shù)走進(jìn)課堂的第一道屏障。
2.軟件技術(shù)問題
投屏技術(shù)的原理并不復(fù)雜,相關(guān)的協(xié)議、途徑也有很多,但真正好用的軟件還不多。蘋果用戶還好一些,自帶的AirPlay比較簡(jiǎn)便,既能投畫面,也能投聲音,但是蘋果設(shè)備畢竟價(jià)格相對(duì)昂貴一些。安卓設(shè)備就比較麻煩了,尤其是安卓5.0以下的設(shè)備,由于系統(tǒng)沒有放開截取屏幕的系統(tǒng)權(quán)限,用戶必須獲得ROOT權(quán)限后才能畫面投屏。而從安卓5.0開始,谷歌向開發(fā)者提供了截圖的相應(yīng)接口,才不需要ROOT。另外,大多數(shù)安卓投屏軟件不支持投聲音數(shù)據(jù),這也是安卓投屏效果不理想的主要原因之一。
3.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境問題
畢竟用硬件連接的方式有諸多不便,無線連接投屏還是教師的首選。但是,現(xiàn)在大多數(shù)教室并沒有無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋,甚至連有線網(wǎng)也不一定實(shí)現(xiàn)“班班通”。基于上述情況,我們建議有條件的學(xué)校重新改造學(xué)校網(wǎng)絡(luò),在每間教室安裝無線AP,并使用實(shí)名認(rèn)證方式登錄使用。如果教室的多媒體設(shè)備是“電腦+投影儀或電腦+電視機(jī)”,可以在電腦上安裝相應(yīng)的無線投屏軟件,如蘋果錄屏大師、AirPlay。如果是一體機(jī),除了安裝上述軟件外,也可以使用投屏軟件(如Mirrorop)。這樣一來,無論教師走到哪間教室上課,都可以輕松地將手機(jī)與電視、電腦、一體機(jī)連接,實(shí)現(xiàn)投屏。
領(lǐng)導(dǎo)和教師的理念問題,不是一朝一夕能夠改變的,但很多有識(shí)之士已經(jīng)品嘗到了利用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)教育教學(xué)成功的果實(shí)。很多草根教師,也因?yàn)楦矣趪L試、勇于實(shí)踐,成了網(wǎng)紅教師。我們有理由相信,很快會(huì)有更多的教育工作者加入到研究新技術(shù)、實(shí)踐新技術(shù)的隊(duì)伍中來。
目前,Awind無線投屏軟硬件產(chǎn)品已經(jīng)與多家國(guó)內(nèi)大型系統(tǒng)集成商達(dá)成合作,應(yīng)用于教育行業(yè)智慧教室、政府單位辦公場(chǎng)景、視頻會(huì)議硬件支持、培訓(xùn)演講、智能家居、游戲廠商大屏游戲、家電廠家電視投屏等諸多領(lǐng)域。
應(yīng)用案例
目前,Awind無線投影網(wǎng)關(guān)已在華東師范大學(xué)慕課中心、上海交大附中、上海師大附中、鄭州二中、無錫錫東高級(jí)中學(xué)、成都棕北中學(xué)、重慶市樹人景瑞小學(xué)、深圳市德邦高級(jí)中學(xué)、隴南第一中學(xué)、江西師范學(xué)院、冕寧中學(xué)等國(guó)內(nèi)眾多學(xué)校投入運(yùn)行并取得良好的教學(xué)效果。

無錫錫東高級(jí)中學(xué)

成都棕北中學(xué)

上海交大附中

華東師范大學(xué)慕課中心
