智慧教室多屏互動(dòng)以及智慧教室用途的介紹
智慧教室多屏互動(dòng)以及智慧教室用途的介紹
相信有的人一定聽(tīng)過(guò)和了解智慧教室吧,這是我們科學(xué)技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物,那么下面就讓我們同奇機(jī)一起來(lái)了解一下智慧教室多屏互動(dòng)以及智慧教室用途的介紹吧。

智慧教室多屏互動(dòng)
一,智慧教室
智慧教室是數(shù)字教室和未來(lái)教室的一種形式。智慧教室是一種新型的教育形式,有別于傳統(tǒng)授聽(tīng)課方式;課前學(xué)生提前預(yù)習(xí),課中學(xué)習(xí)分組討論,隨時(shí)測(cè)試,教師能快速掌握每位學(xué)生學(xué)習(xí)情況,并進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo);智慧教室運(yùn)用現(xiàn)代化手段切入整個(gè)教學(xué)過(guò)程,讓課堂變得簡(jiǎn)單、高效、智能,有助于開(kāi)發(fā)學(xué)生自主思考與學(xué)習(xí)能力。
二,用途
智慧教室設(shè)備能夠體現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)的三個(gè)層次(應(yīng)用層、網(wǎng)絡(luò)層、感知層),運(yùn)用傳感器、射頻識(shí)別(RFID)等技術(shù),使信息傳感設(shè)備實(shí)時(shí)感知任何需要的信息,按照約定的協(xié)議,通過(guò)可能的網(wǎng)絡(luò)(如基于WIFI的無(wú)線局域網(wǎng)、移動(dòng)通信、電信網(wǎng)等)接入方式,把任何物品與互聯(lián)網(wǎng)相連接,進(jìn)行信息交換和通信,實(shí)現(xiàn)物與物、物與人的泛在鏈接,實(shí)現(xiàn)對(duì)物品的智慧化識(shí)別、跟蹤、監(jiān)控和管理。 同時(shí),智慧教室還能滿足學(xué)校物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)開(kāi)設(shè)的物聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)論、傳感器原理及應(yīng)用、無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用、RFID技術(shù)及應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)工程及應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)與中間件技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)等課程的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)需要,并為學(xué)生或教師的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用項(xiàng)目開(kāi)發(fā)提供平臺(tái)。
使學(xué)生通過(guò)智慧教室實(shí)驗(yàn)平臺(tái),能掌握物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)理論、物理信息系統(tǒng)標(biāo)識(shí)與感知、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論與技術(shù)和數(shù)據(jù)分析與信息處理技術(shù)等知識(shí),具備通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、傳感技術(shù)等信息領(lǐng)域?qū)拸V專業(yè)知識(shí),具備一定的工程應(yīng)用系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)、實(shí)踐能力和科學(xué)研究能力。
三,背景
在學(xué)校,課堂教學(xué)環(huán)節(jié)是學(xué)生接受系統(tǒng)教育最重要的一環(huán),做好教學(xué)互動(dòng)環(huán)節(jié),是掌握好教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量,提高教學(xué)水平的關(guān)鍵?,F(xiàn)行的教學(xué)過(guò)程中,傳統(tǒng)的簽到環(huán)節(jié)、疑問(wèn)確認(rèn)環(huán)節(jié)、提問(wèn)互動(dòng)環(huán)節(jié)、課堂小測(cè)試環(huán)節(jié)存在諸多問(wèn)題。簽到過(guò)程中,使用紙張簽到,效率低且存在代簽現(xiàn)象,結(jié)果不便于教師統(tǒng)計(jì);提問(wèn)互動(dòng)環(huán)節(jié)和課堂小測(cè)試的環(huán)節(jié)中,教師給出簡(jiǎn)單選擇后,學(xué)生舉手或者口頭回答,不能獲得準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),教師只能根據(jù)大體情況來(lái)判斷是否進(jìn)行教學(xué),沒(méi)有準(zhǔn)確的數(shù)據(jù),更不能考慮后期的數(shù)據(jù)挖掘和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作。傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要,基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)集智慧教學(xué)、人員考勤、資產(chǎn)管理、環(huán)境智慧調(diào)節(jié)、視頻監(jiān)控及遠(yuǎn)程控制于一體的新型現(xiàn)代化智慧教室系統(tǒng)在逐步的推廣運(yùn)用。智慧教室作為一種新型的教育形式和現(xiàn)代化教學(xué)手段,給教育行業(yè)帶來(lái)了新的機(jī)遇。

想必大家通過(guò)奇機(jī)的介紹已經(jīng)了解了關(guān)于智慧教室多屏互動(dòng)以及智慧教室用途的介紹,這樣的教室有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力。
